时间:2018-09-04 14:01:23 作者：未知查看：60
8月16日至18日，在苏州召开了2018全球计算机辅助外语教学年会和第15届国际计算机辅助外语教学会议。m计算机辅助外语教学协会（PacCALL），由北京外国语大学和利物浦西交通大学联合主办，来自英国、澳大利亚、日本等国家和地区的400多名专家。老师们参加了这次会议，探讨了新技术对外语教学的机遇和挑战。
会议得到了中国外语网络教育研究中心、中国多语种多模态语料库和大型数据研究中心、外语教学与研究出版社、高等教育等学术机构、企业和机构的支持。北京北外在线（北京）教育技术有限公司新闻出版社，它已经赢得了许多主流媒体的关注和报道，如《人民日报》、《人民网》、《环球时报》、《21世纪英语新闻》、《远程教育杂志》、《北京电视台》、《新华网》、《腾讯网》、《凤凰网》、《搜狐》。等等。其中，北京电视台和人民网对参加会议的专家学者进行了专访，会议通过北外网级、新浪实况转播、微吼实况转播等平台直播，在线收视能力达80000。，产生了良好的社会效应和影响。
为期两天的会议分为三个会前研讨会、四个主题演讲、五个主题演讲和150多个子会议。与会者、学者和教师讨论了计算机辅助外语教学的发展、技术在大学英语中的应用。英语教学与语言评价、混合语言学习设计、网络辅助跨文化语言教学。
北京外国语大学副校长贾德中在开幕词中说，新技术给教育带来了机遇，技术可以帮助教学；新技术也给教育带来了挑战，教育工作者需要不断探索将信息技术融入教学的途径。贾德忠强调，新时期的教育与技术正从趋同走向融合，从相互适应走向共生发展，如何适应时代潮流，是值得思考的问题。重要的不是技术本身，而是教学理念、教学设计、教学方法和教师的作用，促进信息技术与外语教育的整合和发展，需要智慧和团队精神的整合。
目前，人工智能、物联网、大数据、云计算等技术正在迅速发展。这些技术和观念的变化正在引发教育产业的变化，教育如何应对技术变化带来的机遇和挑战，如何适应技术变化后的社会形态，是教育工作者值得思考的问题。西交通利物浦大学副校长丁一民指出，西交通利物浦大学致力于将东西方最好的教育实践相结合，顺应未来潮流，建立高水平的国际大学。中国精英教育集团成立十年来，初步形成了具有创新性的国际教育专业精英培养模式，今后将继续探索智能化时代控制未来新兴产业的国际精英教育体系。
PacCALL董事长唐晓明介绍了GLoCALL、PacCALL、ChinaCALL的发展历程，北京外国语大学网络教育学院中国CALL主任、名誉院长顾月国说，计算机辅助外语教学是一项重要工作。Y实现终身学习。他希望本次研讨会的成果能对与会的教师和专家有所帮助，并对我国外语教学的发展做出贡献。
外语教研出版社副院长、北外在线社长范晓红指出，方便学习者的计算机辅助外语教学已经越来越普遍，听、说、读、写是传统的四大技能。外语教学。听力和阅读的方式可以通过计算机输入来实现。对于口语技能的训练，当前语音技术的发展促进了人机交互的实现。网络基础设施的发展使得课堂上实时出现两个真实的人之间的联系和现实生活中的服务，在形式上，在写作技能教学中，还发展了语义分析、大型数据挖掘分析等机器评价技术。迅速地向上移动。新技术为外语学习提供了多种手段。
随着移动互联网的迅速发展，学生的学习兴趣和习惯发生了巨大的变化。英国开放大学北外外语与应用语言学院副院长唐金兰教授和语言与应用语言学院中文系主任布西教授共同出版了《如何适应这一变化，如何更好地设计学习计划》一书。网络和移动语言教学的主旨演讲：理论、实践和反思。两位教授详细描述了当前学生在移动方面的学习习惯和趋势。人们的学习时间越来越分散，信息的筛选也越来越快。只有紧跟学生的实际需要，对新技术带来的新的学习习惯保持高度的敏感，才能使外语教学与时俱进，达到最佳的教学效果。
美国语言中心留学生英语项目主任、斯坦福大学语言学系高级讲师菲利普·哈伯德作了题为从过去到未来的计算机辅助外语教学的五大要素的主题演讲。p Hubbard根据相关研究和自己的经验指出了以下几个因素：技术使用的周期性；语言学习中技术辅助的多维性；计算机辅助外语教学理论的前景和局限性；五是培养学习者提高技术使用效率的重要性。
如何保证技术在教学实践中的潜能，在技术全面融入学生生活的今天，创郑州大学远程教育本科造新的学习环境英国开放大学教授雷金·汉佩尔(Regine Hampel)是《科技对交际和外语课堂意义的突破性影响：复杂系统理论研究》一书的主要作者。茎理论，探讨了技术如何影响外语课堂中的交际活动和意义创造，提出了应对技术挑战的一系列方法，指出技术为意义和知识建构开辟了一条新的途径，创造了新的互动模式，并将现实生活的交流融入外语课堂。
8月18日上午，哈伯德教授、汉佩尔教授、罗布教授和顾月国教授分别作了主旨发言。顾月国教授从生活的角度提出了终身学习，强调学习是终身自发的行为，他的演讲有趣、逻辑清晰。出席会议的专家、教授和教师都积极参与了讨论。日本京都理工大学教授托马斯·罗布（Thomas Robb）的主题演讲是让学生真正学习：跟踪机制的重要性。它着重于什么是友好的教师跟踪。ng机制，以及良好的跟踪机制的特点，引起了与会专家们的热烈讨论。邹斌，IJCALLT副主编，刘显钦，哈伯德，汉普尔，小泽一郎，就投稿人的要求、投稿人的建议以及学术期刊的专业问题作了详细的阐述。专家学者们呈现出许多优点。
唐金兰教授主持了会议闭幕式，伴随着这首歌，2018年GLoCall回顾录影带出现在大屏幕上。出席会议的教授、专家、学者和教师在短片中看到了会议的细节，收获丰硕、勤奋、有争议、感人。此时，数以百计的国内外学者、专家和教师已经走到了国内的尽头。外语教学新技术研讨会。
全球计算机辅助外语教学学术年会和第15届国际计算机辅助外语教学会议圆满结束。本次研讨会的主题是更加关注新技术与外语教学的整合发展与共享，以适应时代的需要，理论少、案例多、数据丰富、现场互动频繁、气氛热烈。本次会议的学术研究成果和实践成果也让与会者对2020年在北京外国语大学举行的第十六届计算机辅助外语教学国际会议充满了期待。
67769600